Contribuições da prática da capoeira no comportamento de alunos no ambiente escolar

Joel Caetano, Marina Patrício de ARRUDA and Natalia Veronez da CUNHA Bellinati

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 97

Abstract: A capoeira é uma atividade genuinamente brasileira, integrada de vários benefícios físicos e comportamentais a seus praticantes. Sua prática na escola visa trabalhar de forma interdisciplinar, buscando a formação integral da criança, desenvolvendo aspectos éticos, morais e sociais desde a tenra idade. Este estudo teve como objetivo conhecer as possíveis contribuições que a prática da capoeira como atividade física regular traz ao comportamento dos alunos no ambiente escolar, na visão do professor. Foi realizado uma pesquisa quali-quantitativa, com 11 (onze) professores de uma escola que tema prática da capoeira no regime regular. Como instrumento para a coleta de dados foi utilizado o questionário adaptado de Reis (2001) e Nunes (2011) com os professores visando descobrir quais eram as possíveis contribuições da capoeira no comportamento dos estudantes no ambiente escolar. Foi identificado que a capoeira é instrumento educacional, e por meio dela é possível socializar e transmitir valores. Sua prática no contexto escolar transcende as contribuições motoras, é uma arte de transformação, e pode sim auxiliar na formação integral da criança.

Keywords: Capoeira; Ambiente Escolar; Formação Integral; Interdisciplinaridade. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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