Reflexiones sobre los aportes de la geografía a la formación de la escuela de educación de la Universidad de ciencias pedagógicas Enrique José Varona

Manuel Pérez Capote and Ramón Cuétara López

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 97

Abstract: Este trabajo permite ofrecer algunos ejemplos de los aportes más significativos que se ha realizado en la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, como por ejemplo: perfeccionar los contenidos del proceso de enseñanza aprendizaje de las diferentes disciplinas y asignaturas del currículo; establecer estrategias para el desarrollo de las relaciones de causa y efecto en la Geografía Escolar; un sistema de acciones para fortalecer la actividad cognoscitiva e independiente de los estudiantes; elaborar metodologías para el desarrollo del trabajo de campo y excursiones geográficas; metodología para el Estudio de la Localidad; una concepción didáctica integradora y desarrolladora del trabajo con el mapa; proponer alternativas para un aprendizaje desarrollador en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Geografía; así como estrategias pedagógicas para el desarrollo ambiental y ell enfoque cooperativo transformativo del proceso de enseñanza aprendizaje de esta disciplina.

Keywords: escuela cubana; proceso de enseñanza aprendizaje; formación del docente; etapas en la formación en Geografía; plan de estudio cubano. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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