El desarrollo de las habilidades socioemocionales como factor influyente en el desempeño académico

Briceyda Lopez Luis and Blanca Elena Lopez Cortez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 98

Abstract: En el siguiente artículo se describen los conceptos de las habilidades socioemocionales y la relación que estas tienen con el desempeño académico, estas habilidades constituyen un grupo de competencias que le permiten al individuo tener la capacidad de identificar sus propias emociones así con las de los demás. Saber de la importancia que estas habilidades tienen dentro del aula escolar ayudara de manera significativa al desempeño académico que se espera del alumno, reconociendo los factores sociales y culturales donde se desenvuelven los estudiantes, especialmente los adolescentes sabiendo que es una de las etapas más complicadas del ser humano, donde el individuo se llena de conocimientos pero carece de una buena organización de esta, Dentro del sector educativo en base al nuevo modelo se explica el papel que el docente tiene que desempeñar en el aula de clase para contribuir como acompañante en la adquisición de estas capacidades dentro del perfil de egreso que se espera del alumno, conociendo su proceso en el desarrollo afectivo que se tiene en esta etapa. Además se describe dos de las teorías más relevantes en el tema de las emociones basándose en los autores Daniel Goleman, Mayer y Salovey, de lo cual se puede tener la siguiente definición en relación de las habilidades socioemocionales, estas descritas como capacidades que nos permiten identificar y manejar nuestras emociones (conocernos mejor); sentir y mostrar empatía por los demás y establecer relaciones positivas (mejorar las relaciones con los demás); y definir y alcanzar metas (tomar decisiones responsables). Para poder incorporar el concepto de las emociones dentro del sector educativo es fundamental que el docente tenga dominio de sus propias emociones he identificar estas en sus alumnos, por ultimo hacer uso de la congruencia en sus actos pedagógicos, para considerar la relación entre emociones y estilos de aprendizaje.

Keywords: Adolescencia; Inteligencia Emocional; Habilidades socioemocionales. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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