Análise da estrutura curricular do curso de ciências contábeis da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES

Anabella Durães Leite, Wagner de Paulo Santiago, Izael Oliveira Santos, Maria Aparecida Soares Lopes and Adrianna Cristina Teixeira da Silva

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 99

Abstract: A presente pesquisa analisou a evolução da estrutura curricular do curso de Ciências Contábeis da Universidade Estadual de Montes Claros - MG, bem como verificou a perspectiva teórica em que se encontra, analisando o Projeto Político Pedagógico atual e o anterior. De forma a atender o objetivo proposto, foi elaborada a pesquisa que apresentou caráter descritivo e qualitativo, utilizando a análise bibliográfica e documental. A análise dos dados teve como foco as mudanças de cada disciplina relativas à nomenclatura e carga horária em cada período, evidenciando o campo de formação de cada uma delas e demonstrando os impactos que as alterações causaram. A análise evidenciou a representatividade de cada Campo de Formação dentro dos dois Projetos, o que evidenciou seu enquadramento na Corrente Curricular Tradicional. A análise dos dados mostrou que apesar do Projeto passar por alterações, o foco do Curso analisado ainda figura em formar profissionais generalistas que possuam habilidades capazes de suprir as necessidades do mercado, mantendo a mesma linha do Projeto anterior, ainda assim foi possível identificar que o curso demonstra anseio em atualizar os conteúdos ministrados por meio da bibliografia básica e dos conteúdos que serão ministrados, incluindo os assuntos voltados exclusivamente para a área contábil.

Keywords: Estrutura Curricular; Ciências Contábeis; Teoria Curricular. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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