La realidad aumentada en entornos educativos

Iván Gasendy Arteaga Pita and César Williams Pino Vélez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2018, issue 99

Abstract: La Realidad Aumentada es considerada una de las tecnologías emergentes, que está revolucionado los procesos educativos en la formación académica por su alta aceptación, motivación e innovación que completa la percepción e interacción con el mundo real y permite al usuario estar en un entorno real con información adicional generada por dispositivos. El objetivo principal es realizar un análisis de recopilación bibliográfica de trabajos investigativos para dar a conocer a la comunidad universitaria aplicaciones que se han realizado utilizando realidad aumentada y de esta manera fundamentar y sistematizar con teoría futuros estudio que puedan servir para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje en cualquier institución educativa. Para este trabajo investigativo se aplicó el método descriptivo utilizando la técnica de análisis documental, realizando búsquedas en revistas especializadas y bases de datos , para analizar artículos de Realidad Aumentada relacionados con la educación, con la finalidad de determinar cuáles son los grupos destinatarios, áreas de aplicación; metodologías, tipo de aplicaciones, tecnologías, software utilizados; ventajas, desventajas y trabajos futuros vislumbrados.

Keywords: La; realidad; aumentada; en; entornos; educativos. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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