Las competencias profesionales del maestro para dirigir el aprendizaje de la lengua española en el nivel primario
Armando Peña RodrÃguez and
Nora Maite Lince Acosta
Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 115
Abstract:
El desarrollo de competencias profesionales para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua española como lengua nacional, es un tema de mucha importancia en la actualidad, sobre todo en el contexto de la Educación Primaria. Es conocido que en ese nivel inicia la adquisición de los códigos lingüÃsticos mediante la dirección cientÃfica, la cual supone un maestro altamente preparado, no solo en el campo de la sicopedagogÃa, sino también en el dominio de la lengua y su didáctica. El artÃculo focaliza esta última idea. En él se analizan aquellas competencias que son especÃficas de la cultura lingüÃstica del maestro y las más relacionadas con la metodologÃa para la enseñanza-aprendizaje de la lengua materna. AsÃ, la competencia comunicativa y su amplio espectro de saberes afines, la competencia metodológica y la relación entre ellas dos, se presentan como dos componentes básicos de la preparación cientÃfico-metodológica del maestro.
Keywords: el; aprendizaje; de; la; lengua; española; en; el; nivel; primario. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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