Taller de aprendizaje para el fortalecimiento de los valores en la integración escuela-comunidad

Quintero Cordero Yolvy Javier

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 115

Abstract: El presente trabajo tiene como objetivo Proponer un taller de aprendizaje para el fortalecimiento de los valores en la integración Escuela-Comunidad. El mismo se sustenta por autores como: Betancourt, A. (2007), Bolívar, B. (2008), Brunstein, R. (2009), Cárdenas, T. (2007). Castellanos, S. (2008), Chacón, A. (2006), Cupares, R. (2010), Díaz, P. (2009), Esper, T. (2007), entre otros. El taller se plantea, pues, como un recurso que pretende apoyar desde una perspectiva instrumental todos los aprendizajes que se desarrollan en el resto de las áreas, además no se han desarrollado en el currículo contenidos de concepto ya que debe ser el profesorado, teniendo en cuenta las necesidades, intereses, motivaciones de los estudiantes, quien seleccione este tipo de contenidos de entre los que se trabajen en las áreas puedan resultar más útiles para el desarrollo del taller. Se pretende así potenciar el carácter instrumental de éste y facilitar al alumnado la utilización de las estrategias adquiridas en otros ámbitos de su aprendizaje. En todo caso, dado que los procedimientos y actitudes propuestos inciden fundamentalmente en el desarrollo de capacidades, debe ser el profesorado quien planifique su trabajo con un nivel de complejidad creciente, de acuerdo con el análisis concreto de las necesidades educativas que se presenten en el grupo.

Keywords: Taller de aprendizaje; valores; integración escuela; comunidad. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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