Significación social de la utilización de tareas integradoras en la formación de profesionales de la educación de la especialidad biología

Yuleydys Arias Villavicencio

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 117

Abstract: La presente investigación está dirigida a reflexionar acerca de la significación social de las tareas integradoras en la disciplina Anatomía y Fisiología Humanas para la integración de los conocimientos en los estudiantes que se forman como profesionales de la educación de la especialidad Biología en la Universidad de Granma, teniendo como premisas que la ciencia en su devenir histórico ha buscado las vías para elevar el conocimiento y llevarlo a planos científicos superiores, siendo un reclamo la integración de los conocimientos y que la integración de los contenidos de las asignaturas que conforman la disciplina es una de las vías para el desarrollo con éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que permite aplicar de manera integrada los contenidos a la solución de problemáticas de la realidad objetiva.

Keywords: disciplina Anatomía y Fisiología Humanas; tareas integradoras; ciencia; tecnología y sociedad. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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