El desarrollo de la expresión oral en la formación de profesores de inglés mediante tareas

Rosa Lexandra Pérez González, Aracelis Góngora Perdomo and Ileana Valdés Pulido

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2020, issue 121

Abstract: El desarrollo de la expresión oral en inglés como lengua extranjera ha sido y continúa siendo una preocupación del sistema educativo cubano por ser una de las vías para elevar el nivel cultural de sus ciudadanos. Por ello, varios pedagogos de este contexto han investigado las concepciones metodológicas que posibilitarían un proceso significativo y desarrollador en la formación de profesores de esta lengua y los docentes que tienen como encargo social formar profesionales del sector educacional en lengua inglesa forman parte de un proyecto de investigación en la universidad pedagógica rectora del país, el cual está dirigido al perfeccionamiento de esta enseñanza. El presente artículo es resultado de estas investigaciones.

Keywords: enseñanza; inglés; habilidad; expresión oral; micro habilidades; enfoque; tareas (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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