Desenvolvimento de códigos sonoros baseados na substituição sensorial visual-auditiva para o ensino de física de alunos com deficiências visuais

Miguel da Camino Perez, João Bernardes da Rocha Filho and Regis Alexandre Lahm

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2021, issue 126

Abstract: Este artigo apresenta o desenvolvimento de códigos sonoros para a representação de elementos essenciais para o ensino de conceitos da Física, no intuito de torná-los conceitos acessíveis a estudantes cegos e de baixa visão. Os códigos desenvolvidos são baseados na substituição sensorial visual-auditiva, utilizando automação de frequência sonora e imageamento estéreo para a representação de formas geométricas, vetores e recursos de sonorização para a representação de objetos macroscópicos e cargas elétricas. A pesquisa é de caráter qualitativo, utilizando como metodologia a Análise Fenomenológica Hermenêutica. A partir dos relatos dos participantes da pesquisa, se concluiu que os códigos desenvolvidos apresentam potencial para o ensino de Física de estudantes cegos e de baixa visão.

Keywords: Tecnologias assistivas; Ensino de Física; Deficiência visual. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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