PAUTAS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA: SÍNDROME DE ASPERGER

Victoria Estévez Ramos

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2009, issue 2009-03

Abstract: En un sistema educativo inmerso en una sociedad democrática, la atención a la diversidad es un derecho irrenunciable. En la actualidad, el profesorado se encuentra con una heterogeneidad en el alumnado al que está obligado a atender. En la mayoría de las ocasiones, dicha diversidad puede ser atendida desde la acción tutorial inherente a la función docente; sin embargo, en otras ocasiones los profesionales de la educación deben de hacer uso de otro perfil profesional para poder dar la respuesta educativa adecuada a un alumno o alumna.

Keywords: sindrome de Asperger; intervencion en el aula; modificaciones en ritmo; trabajo escolar (search for similar items in EconPapers)
Date: 2009
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