LA EDUCACIÓN SOCIAL COMO PRÁCTICA SOCIOEDUCATIVA PROMOTORA DE LA PARTICIPACIÓN EN LA CIUDADANÍA: LA PROFESIONALIZACIÓN DE LA PROFESIÓN

Juan Francisco Sánchez Cánovas

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2011, issue 2011-05

Abstract: Mediante el presente artículo se realiza un recorrido aproximativo a la historia de la Educación Social de forma que se conozcan los elementos que la conforman como práctica socioeducativa emergente en la última década del siglo XX y la importancia que tiene en la sociedad; de la misma forma se acomete una aproximación al proceso de profesionalización de la Educación Social a través del modelo teórico que los autores Sáez y García (2006) proponen, mediante el cual se delimitan los actores que están involucrados en el proceso profesionalizador de la Educación Social y la interacción que existe entre ellos. Finalmente la cuestión que se trata es la idea de la Educación Social como elemento transformador de la ciudadanía a través de la participación, que propicia el cambio de actitudes y motivaciones en los individuos.

Keywords: Pedagogía Social; Educación Social; profesión; proceso de profesionalización; ciudadanía; participación; transformación (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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