CONHECENDO, EU PRESERVO: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ARTES PARA ATUAÇÃO COM EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

Micheli Martins Afonso

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2015, issue 2015-01

Abstract: O ensino de arte apropria-se diariamente de parte do patrimônio cultural como instrumento capaz de instruir, formar e capacitar agentes sociais. Entretanto, muitas vezes as obras de arte não são apresentadas e trabalhadas, pelos professores que ministram disciplinas de artes, como bens culturais sensíveis à ação do tempo e que necessitam de proteção, não apenas por parte das autoridades competentes, mas também da comunidade. Atento à importância da educação para a salvaguarda dos bens culturais, este artigo visa refletir sobre o papel do professor de artes como agente neste processo, seus limites para atuação e as origens das práticas exercidas em sala de aula, indicando a estrutura da sua formação no ensino superior como precursor deste fenômeno. Como principal conclusão foi possível constatar uma inserção ínfima, no ensino de artes, de temas relativos ao Patrimônio Cultural, devido a um déficit de disciplinas formativas sobre a temática patrimonial durante o período da graduação em Artes Visuais.

Keywords: Ensino de Artes; Educação Patrimonial; Preservação do Patrimônio; Memória; Patrimônio. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2015
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