ESCOLAS MONODOCENTES NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA

José Valderí Farias de Souza and José Júlio César do Nascimento Araújo

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2017, issue 2017-08

Abstract: Discute o conceito de trabalho monodocente e os processos de intensificação do trabalho na educação do campo/floresta. O texto aponta que ser professor do ensino fundamental em escolas rurais implica lecionar diversas áreas de conhecimento para diversas séries, assegurando o domínio de todos os alunos nas diferentes áreas curriculares.

Keywords: Intensificação; Condições de trabalho dos professores; Monodocência (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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