Inclusión y exclusión en la escuela: contrasentido en la misma realidad

Antônia Aparecida Barros Alencar Correia and Carlos Alberto Batista Santos

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2017, issue 2017-09

Abstract: La exclusión es la no aceptación del otro y eso refleja indiferencia a la cultura de ese otro. A partir de la década de 90, el movimiento de inclusión ha ganado notoriedad, principalmente en la educación, porque esta cuestiona los métodos excluyentes además de exponer las intenciones ocultas bajo el velo de las propuestas excluyentes y prejuiciados. Se alerta para el hecho de que, la práctica de la inclusión puede reproducir la exclusión, al desplegar acciones inclusivas, sin en contrapartida proporcionar apoyo técnico adecuado a los educadores y a los administradores de la escuela. Este artículo pretende presentar consideraciones sobre los procesos de inclusión y exclusión en la educación brasileña.

Keywords: Inclusión escolar; Exclusión escolar; Realidad social. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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