Educación juvenil y adulta en la perspectiva histórica y la concepción de evaluación de la educación

Valdecir Soligo and Bruna de Souza Pereira Santos

Contribuciones a las Ciencias Sociales, 2020, issue 2020-07

Abstract: El objetivo de este estudio fue describir la trayectoria de la Educación de Jóvenes y Adultos en Brasil y la Evaluación de la Concepción del Aprendizaje imbricada en este proceso histórico. A continuación, se realizó un análisis de la Historia de la Educación de Jóvenes y Adultos en el Municipio de Cascavel y la Concepción de Evaluación, contenido en el Currículo de la Red de Educación Municipal de Cascavel para la Educación de Jóvenes y Adultos, a fin de verificar cómo es efectivo el proceso de evaluación en esta Modalidad de Enseñanza. Como resultado, tenemos una alineación del concepto de evaluación de EJA y otras modalidades de educación, señalando la necesidad de evaluar como un proceso de enseñanza y aprendizaje.

Keywords: Educación de Jóvenes y Adultos; Evaluación de aprendizaje; Plan de estudios (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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