O governo e a administração da educação pública na Guiné – Bissau

Sana Eteki M`Boumena Mane and Rickardo Léo Ramos Gomes

Observatorio de la Economía Latinoamericana, 2019, issue 257

Abstract: Este artigo trata-se da valorização profissional, resultado da aplicação de vários fatores interligados, que formam a base do profissionalismo do educador guineense. Focado no horizonte da aprendizagem, mostra os desafios a serem enfrentados pelos entes governantes, pelos profissionais e pela sociedade, partir de melhores condições de trabalho aos profissionais da educação. Através desse estudo, o qual foi aplicado um roteiro de entrevista, percebeu-se que os gestores do ensino Guineense em questão tratam a motivação organizacional como um dos pontos fundamentais para manter a organização em ascensão no mercado. Para tanto, oferece aos seus colaboradores fatores capazes de motivá-los no dia a dia de trabalho. Dessa forma conclui-se que já existe entre os gestores dentro do próprio sistema com a plena consciência sobre a importância de se manter seus colaboradores motivados, e os meios que através desta, a implementação de forma positiva, a política da educação que interfere nas conduções das melhorias contínua.

Keywords: Governo; Educação Pública; Qualidade de Ensino. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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