PERIODIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DEL EDUCADOR DE LA PRIMERA INFANCIA PARA EL USO ÓPTIMO DEL AUDIOVISUAL INFANTIL

Katherine Rivera Valdés, Isabel Martínez Medina and Neida Alonso Hernández

Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica, 2020, issue 02

Abstract: A la luz de este nuevo siglo que vive la humanidad, el avance alcanzado por la ciencia y la técnica ha penetrado de manera profunda en todos los procesos que se desarrollan en la sociedad, caracterizado por una extraordinaria revolución tecnológica y audiovisual, la cual ha promovido cambios sustanciales en la sociedad. Por ello, los desafíos en torno a la educación y al desempeño humano se relacionan con la adquisición de conocimientos y el creciente desarrollo de la cultura universal. El artículo de investigación que se presenta tiene como fin, indagar en los estudios teóricos y empíricos donde se abordan las características del proceso de formación docente del educador de la primera infancia de nivel medio, para el uso óptimo de los audiovisuales infantiles, a partir del análisis de documentos como: programas, libros e investigaciones científicas de la Educación Preescolar.

Keywords: formación docente; nivel medio superior; educador primera infancia; uso óptimo; audiovisual infantil. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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