La interdisciplinariedad para el autodesarrollo del profesional en formación de la carrera educación primaria

Zenaida à vila Díaz. and Aida Luisa Tamayo Maceo.

Revista Observatorio de las Ciencias Sociales en Iberoamérica, 2020, issue 05

Abstract: El artículo que se presenta da a conocer una propuesta metodológica para el trabajo con las relaciones interdisciplinarias. Para su aplicación se trabajó con las disciplinas en el logro de saberes integrados lo que tiene un impacto directo en la preparación y desempeño de los profesores, y repercutirá en la formación integral de los estudiantes. La relación interdisciplinaria se implementó a partir de tareas docentes desde los componentes académico, laboral e investigativo, constituyendo una sugerencia para facilitar su aplicación en la práctica y que sirva de guía para la búsqueda de mejores acciones, garantizando que los estudiantes elaboren su conocimiento, realicen valoraciones críticas, aprovechen las potencialidades que les ofrece el contenido para adquirir conocimientos y se revierta en sus modos de actuación.

Keywords: Relaciones interdisciplinarias; propuesta metodológica; proceso de enseñanza aprendizaje; saberes integrados; autodesarrollo del profesional en formación (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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