Epistemología de la pedagogía en tiempos de postmodernidad hermenéutica de los “datos” y del “realismo ingenuo”

Miguel Martínez Miguélez

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2017, issue 1

Abstract: Las reflexiones que siguen tratarán de atender, muy brevemente, las graves limitaciones señaladas en otros de mis escritos anteriores –pero esta vez dedicada a los colegas del CESPE -, las cuales imposibilitan la comunicación entre los investigadores y docentes, especialmente cuando están referidas a conceptos clave, como es el de “datos”. Igualmente, se asumirán como guías los conceptos de epistemología, en cuanto estudio de la realidad actual y presente, y el de pedagogía, en cuanto estudio de la realidad futura.

Keywords: Epistemología; datos; hemenéutica; pedagogía; postmodernidad. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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