Intervención educativa para la modificación de conocimientos sobre los riesgos de padecer cáncer gástrico

Juan Pablo Ricardo Pérez, Cecilio Pelayo Bairán and Yakelín Bairán Almaguer

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2017, issue 1

Abstract: Se realiza un proyecto de estudio cuasi-experimental de intervención educativa, con el objetivo de modificar los conocimientos sobre los riesgos del padecimiento del cáncer gástrico en el Policlínico Integral Docente “Darío Calzadilla Angulo” de Banes en el período 2016-2018. El universo se constituye por 58 pacientes que dan su consentimiento informado para participar de manera voluntaria en la investigación. Se aplica una encuesta antes de la elaboración de la intervención que permite obtener los datos relacionados con el nivel de conocimientos los que se expresan a través de tablas. Se proyectan las bases para la intervención educativa, así como los métodos, procedimientos y operacionalización de variables que posibiliten el éxito del estudio. Se finaliza con una previa del análisis y discusión de resultados con lo aportado por cada variable en las respuestas a las preguntas del cuestionario antes de la intervención.

Keywords: Neurotic Disorders; Metamodel; Oriental Meditation; Meditative Metamodel (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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