Vygotsky, las asignaturas no filológicas y la competencia comunicativa

Edita Dolores Carrillo Feble and Roberto Eusebio Avila Romero

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2019, issue 3

Abstract: El presente artículo explica porque se asume como concepción teórica y metodológica general la teórica materialista dialéctica de la psicología marxista acerca de la formación y desarrollo de la personalidad, desde el enfoque histórico cultural de Vygotsky, para desarrollar la competencia comunicativa desde la Física. Toda investigación que se realice con rigor científico y profesionalidad, indica que ninguna concepción teórica por si sola es capaz de dar respuesta a la gran diversidad de problemas existentes, al pretender desarrollar la competencia comunicativa del español como lengua extranjera (ELE) desde la Física, es posible comprender las disímiles teorías relacionadas con esta problemática.

Keywords: Competencia comunicativa; Contexto histórico social; Enfoque. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019
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