Los ambientes de aprendizajes modernos: un componente pertinente para favorecer los procesos de inclusión en el CDI Fe y Alegría Madre Alberta de la ciudad Santiago de Cali

Dora Vanessa Castro Gilon

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2020, issue 6

Abstract: La educación sin lugar a duda es una de las herramientas dispuestas al ser humano para transformar y cambiar todo lo que se encuentra a su alrededor. Y para que dichas transformaciones se den a cabo, es necesario hacer uso de unos facilitadores en las instituciones educativas que serán los encargados de proponer y llevar a cabo cambios que vayan mucho más allá de simples mejoras y en su paso hagan nuevos caminos para alcanzar las metas en común. Para empezar este recorrido es importante comprender que estos nuevos caminos se forman en propuestas innovadoras que, con el adecuado uso de ellas se tornaran en los ambientes propicios para desarrollar los procesos de inclusión, es así como en el presente artículo de reflexión se analizará cómo los ambientes de aprendizajes modernos son un componente pertinente para favorecer los procesos de inclusión en el CDI Fe y Alegría Madre Alberta de la Ciudad Santiago de Cali. Para ello, se tendrá en cuenta la innovación como una apuesta asertiva a transformar lo existente; la inclusión atendida desde diferentes políticas y programas que velan por garantizar el cumplimiento de unas condiciones y contextos adecuados, que establezcan medidas y herramientas en pro de la calidad y equidad.

Keywords: ambientes de aprendizaje; inclusión; equidad; Santiago de Cali. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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