EDUCACIÓN 4.0 Y EL PAPEL DE LA INFOSFERA EN LA PANDEMIA DEL SARSCOV-2

Dr. Gilvan Charles Cerqueira de Araújo, Marques Lima de Castro R. and César Suzuki J.

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2021, issue 7

Abstract: La pandemia del nuevo coronavirus/COVID-19 trajo impactos a todos los sectores de la sociedad red, marcados por la presencia de la infosfera, como rastros de posmodernidad. El entorno educativo tiene que buscar soluciones, comprender su papel en esta situación y proponer resoluciones para la enseñanza y el aprendizaje en la pospandémica. La Educación 4.0 emerge con mayor protagonismo en medio de los desafíos que trajo la pandemia, con sus propuestas de innovaciones, renovaciones y contradicciones. A través de la investigación bibliográfica, el presente ensayo, desarrollado entre los meses de abril a octubre de 2020, busca trazar una línea teórica de reflexión a partir de estos pilares temáticos, involucrando la infosfera, la pandemia COVID-19 y Educación 4.0. Se concluye que la infosfera juega un papel central para los nuevos patrones de enseñanza y aprendizaje en la pospandémica del nuevo coronavirus, y Educación 4.0 está en el epicentro de esta posición de búsqueda de caminos y soluciones para un escenario postpandémico. Cumple la búsqueda de puntos de expansión, mejora y apertura de las posibilidades de esta propuesta educativa a la realidad didáctico-pedagógica de cada lugar.

Keywords: Infosfera; SARS-COV-2; COVID-19; Educación 4.0. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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