PROCESO ENSEÑANZA- APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR EN TIEMPOS DE COVID 19, LA FICHA PEDAGÓGICA

MsC. Odalis Eufemia Pozo Domínguez, Lic. Pedro Fernando Tubay Pilay and Dr. Jaime Roberto Landívar De la Torre

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2021, issue 9

Abstract: La presente investigación “La interdisciplinariedad en el Proceso Enseñanza- Aprendizaje en tiempos de COVID 19: La ficha pedagógica” tiene como objetivo exponer la experiencia de trabajar el Proceso Enseñanza Aprendizaje de forma interdisciplinar desde el entorno virtual, adaptada a las necesidades de los estudiantes para el desarrollo de aprendizajes significativos para la vida, relacionado con las destrezas en las actividades que se planifican. En la investigación se trabajó con el método, análisis – síntesis, en el estudio de los fundamentos teóricos; además, facilitó el estudio y reflexión de los resultados y la revisión bibliográfica. La perspectiva interdisciplinaria facilita alcanzar un enfoque amplio, íntegro y agrupado de la incógnita planteada y ayuda al logro de una respuesta exhaustiva y apropiada al régimen en estudio. El principal resultado es el aporte de la ficha pedagógica con enfoque interdisciplinar en el entorno virtual, para lograr el aprendizaje de los estudiantes. Se concluye que con una la ficha pedagógica de enfoque interdisciplinar que permitió perpetuar con la educación en tiempos de COVID 19, al maestro llegar hasta los hogares de los estudiantes.

Keywords: Interdisciplinariedad; aprendizaje; ficha pedagógica. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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