DESARROLLO Y PROMOCIÓN DE HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES DEL CONTEXTO RURAL CORDOBÉS

Mgter. Yolima Isabel Medellín and Mgter. Iván Ojeda Arroyo

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2022, issue 10

Abstract: El presente artículo da conocer el estado de las habilidades sociales en los niños de las instituciones educativas rurales Mimbres Centro y Morindó Florida del departamento de Córdoba. Orientados metodológicamente, en un enfoque cualitativo con el propósito de verificar e interpretar, mediante la observación, indagación, interpretación y análisis, las actuaciones, comportamientos y relaciones interpersonales, teniendo como referente las emociones y por supuesto el manejo o no de las habilidades sociales de los niños y niñas de las Instituciones Educativas seleccionadas. A partir de lo expuesto, se concluye que; la promoción y desarrollo de emociones y habilidades socioemocionales generan aportes positivos y transformaciones a la realidad encontrada, frente al tema objeto de investigación., favoreciendo la formación integral de los estudiantes.

Keywords: formación integral; emociones; habilidades sociales; escuela rural y estudiantes. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2022
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