MEJORA DE LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA MEDIANTE ESTRATEGIAS DE LECTURA

Lic. Álvaro Ulises Juárez

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA, 2022, issue 10

Abstract: Esta investigación contribuye al fortalecimiento de la lectura en los primeros grados de Educación Básica, a través de la aplicación de los cinco niveles de comprensión lectora, que generen motivación, interés, comprensión y sobre todo disfrute por lo que leen o lo que les leen, de una lectura tradicional memorística, basada en la decodificación a una lectura participativa basada en los niveles de comprensión lectora. Es por ello, que se implementó una Investigación Acción en la que se llevó a la práctica el enfoque comunicativo, mediante la implicación de estrategias de lectura, en el ambiente escolar público, específicamente en la asignatura de Lenguaje de cuarto grado sección “A” del Centro Escolar Cantón San Antonio, municipio de Monte San Juan. Cuscatlán, en el año 2022. Como parte de la aplicación de esta metodología se obtuvo información de los avances alcanzados mediante las técnicas de la observación y de la entrevista grupal. Hubo participación activa de los estudiantes y motivación por leer en el desarrollo de las diversas estrategias de lectura, disponiendo de la docente como la ejecutora del proceso de lectura.

Keywords: nivel literal; apreciativo; inferencial; crítico; creativo. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2022
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://www.eumed.net/es/revistas/revista-electron ... /estrategias-lectura (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:rearea:y:2022:i:10:14

Access Statistics for this article

Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA is currently edited by Lisette Villamizar Moreno

More articles in Revista Electrónica: Entrevista Académica REEA from Servicios Académicos Intercontinentales SL
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar Moreno ().