IMAGINACIÓN AUTOORGANIZATIVA CONSCIENTE COMPLEMENTO DE LA TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO

Omar Peña Grau

Revista Internacional ReNoSCol, 2021, issue 01

Abstract: El objetivo, de este trabajo, es describir los alcances que tiene la incorporación de un modelo de la percepción en el sistema de enseñanzaaprendizaje, y contempla una metodología de acceso consciente a una realidad compleja, de imaginación autoorganizativa. Para ello, concurren diversas disciplinas que enmarcan la investigación, así como el despliegue de la evolución del pensamiento, en la historia cultural, para una transformación en la forma de percibir, definida en una pedagogía del Metaaprendizaje, como complementación del sistema transmisivo de la educación. Contempla también una breve introducción a la integración de la conciencia cuántica, conciencia primaria y conciencia secundaria, que se lleva a cabo mediante procesos primarios, secundarios y finales, contemplados en la neurociencia. En resumen, es un cambio de paradigma en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Keywords: Complejidad; autoorganización; consciencia; percepción; aprendizaje. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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