SIMTEC: Modelagem para criação de identidade e produção cientifica discente, dos Cursos Tecnológicos da FAFIRE

José Ricardo Abreu de Oliveira

Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, 2020, issue 06

Abstract: Este artigo tem como objetivo apresentar a experiência vivida a partir da aplicação de uma metodologia ativa com objetivo de destacar e dar visibilidade aos cursos superiores de tecnologia da Faculdade Frassinetti do Recife – FAFIRE, através da criação de um evento, com identidade própria e contemplando o tema institucional anual desta Faculdade. O primeiro desafio foi despertar os discentes para uma prática de produção científica, até então não muito vivenciada. O segundo desafio foi gerar a mobilização e o engajamento necessários para viabilizar um evento feito por e para os discentes. O método escolhido pelo presente estudo se concretizou a partir da organização de um Simpósio, envolvendo toda a comunidade acadêmica, comitê de direção, coordenações dos Cursos Tecnológicos, corpo docente e, sobretudo, corpo discente. O Simpósio foi criado com periodicidade anual e está em sua segunda edição. Os resultados foram bem sucedidos e os objetivos foram atingidos, tendo em vista que houve um aumento de 41% na participação dos discentes e de 39% no número de publicações. Ademais, houve aumento do engajamento e melhoria da qualidade dos trabalhos. Dessa forma, torna-se relevante apresentar os resultados dessa atividade em forma de artigo, visando estimular e incentivar uma prática integrativa, interdisciplinar e inovadora.

Keywords: Cursos de Tecnologia; Metodologia ativa; Modelagem, Produção cientifica. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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