Aportación de componentes principales en el aprendizaje para la modalidad no escolarizada

Enoc Gutiérrez Pallares, Jenny à lvarez Botello and Marco Antonio Piña Sandoval

Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, 2020, issue 08

Abstract: Los componentes para el aprendizaje en la educación no escolarizada y a distancia deben ser un conjunto complejo de integradores que favorezcan e incentiven las acciones en el aprender de los estudiantes, la convergencia de los elementos que lo integran debe reflejarse en un modelo educativo adaptativo a las necesidades del aprendizaje y sus contextos sin dejar de lado los elementos pedagógico-tecnológicos y con desarrollo en las plataformas educativas. El presente estudio busca la construcción de un modelo de aportaciones de las distintas variables consideradas para el aprendizaje del estudiante en la modalidad no escolarizada a través de la relación de un modelo de regresión lineal múltiple y con la transformación de un conjunto de variables en la extracción de componentes principales por medio del método de varimax incrementando los índices de correlaciones y covarianzas de los elementos considerados, con la finalidad de poder mostrar la aportación general de cada componente al aprendizaje del estudiante por medio de las plataformas educativas y sus modelos educativos.

Keywords: Educación no escolarizada; modelo educativo; regresión lineal múltiple; plataformas educativas; aprendizaje. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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