Educação para o Desenvolvimento Sustentável e Tecnologia Digital: novos paradigmas num grupo de professores e estudantes de matemática na floresta amazônica

Ademar Vieira dos Santos, Ericê Correia Bezerra and Fábio Gomes da Silva

Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILDODS, 2020, issue 11

Abstract: A pesquisa sobre Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) constituída no Grupo de Estudo, Pesquisa, Investigação e Sustentabilidade em Matemática (GEPISmat) na Universidade Federal do Amazonas. De fato, como novo paradigma investigação do impacto na Educação Matemática empregado pelos docentes na formação inicial de professores que ensinam matemática no contexto Amazônico. Adicionalmente, EDS descrita como uma abordagem pedagógica potencialmente inovadora, a partir da qual professores e estudantes podem criar situações de aprendizagem interdisciplinar. Para ilustrar, as práticas didáticas de ensino da matemática ao longo da história da educação na Região, são limitadas em grande medida, com aplicação de conceitos e definições com alto nível de abstração. Nesse contexto, apresentamos esta pesquisa na área de formação, nele, docentes e estudantes de matemática praticaram sessões de estudo com o objetivo de aplicar tecnologia digital para criar estratégias didáticas que se apropriaram dos conceitos matemáticos para buscar resolver os problemas ambientais locais, antes suas estratégias de resoluções estavam desvinculadas da área ambiental. Então, elencamos uma lista de temas e aplicamos atividades na forma de projetos elaborados e apresentados pelos alunos de matemática no final da formação, a saber: o desperdício de água potável na cidade, o tratamento do lixo e a preservação da floresta Amazônica.

Keywords: Educação para o Desenvolvimento sustentável; formação de professores e tecnologia digital. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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