El aprendizaje interactivo como estrategia en el sistema a distancia

Rubén Escobedo Cabello

Revista de Investigación Latinoamericana en Competitividad Organizacional RILCO, 2024, issue 22

Abstract: En la actualidad las diversas herramientas tecnológicas que existen han favorecido al aprendizaje para poder establecer nuevos mecanismos diferentes al sistema tradicional que por muchos años no se había modificado respecto a la forma en que se impartía clases. El tema seleccionado se justifica toda vez que el concepto de aprendizaje interactivo es muy actual y existen pocos estudios que lo identifiquen como un aprendizaje, se identifica más como una herramienta o un instrumento. En la investigación se cuestiona: ¿Cuáles son los resultados que se han obtenido a partir de su implementación? Es importante poder identificar las problemáticas que presenta el aprendizaje interactivo, ya que los beneficios pueden ser muchos, pero sería bueno poder mejor las áreas de fortaleza. Los elementos del tiempo y el espacio son factores en beneficio del aprendizaje interactivo, en donde los alumnos no están sujetos a un espacio y tiempo determinado, siendo el dicente el sujeto principal debido a la interactividad que debe de tener con los contenidos, al ser estos más atractivos, con menos tiempo de lecturas, pero más tiempo de calidad invertido al aprendizaje.

Keywords: aprendizaje interactivo; estrategia; sistema a distancia; tiempo; espacio. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2024
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