El conocimiento del contenido por parte de los docentes y su relación con el rendimiento de los estudiantes de sexto de primaria: una mirada a las tres regiones naturales del Perú

Juan Leon Jara Almonte (), Claudia Sugimaru () and Ana Salas
Additional contact information
Claudia Sugimaru: http://www.grade.org.pe/investigadores/personal/csugimaru/
Ana Salas: Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), http://www.grade.org.pe/

Documentos de Investigación from Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE)

Abstract: La literatura ha mostrado la importancia tanto de la figura del docente como de las variables asociadas al contexto educativo, dado que afectan directamente los aprendizajes y pueden ser influenciadas por políticas de corto plazo. Este estudio determina el conocimiento del contenido —nivel de conocimiento respecto al área disciplinar que se enseña— de los docentes de Matemática de la costa, sierra y selva, y analiza los factores que lo explican. Se encuentra, por una parte, que el nivel socioeconómico, la lengua materna y el sexo del docente se asocian con un alto conocimiento del contenido; y por otra, que la gestión y la infraestructura escolar afectan el nivel de conocimiento del contenido del docente. Hay que destacar que los efectos de ambos hallazgos no son iguales en las tres regiones naturales —costa, sierra y selva—. Por último, se puede afirmar que el conocimiento del contenido alto por parte del docente afecta positiva y significativamente el rendimiento de los estudiantes, tanto en el ámbito nacional como en las regiones.

Keywords: Rendimiento escolar; Docentes; Matemáticas; Educatión; Perú; Academic achievement; Student achievement; Student progress; Teachers; Mathematics; Education; Peru (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: I20 (search for similar items in EconPapers)
Pages: 105 pages
Date: 2019
Note: Documentos de Investigación, 99
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://repositorio.grade.org.pe/bitstream/handle/ ... 06/DI%2099%20web.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:gad:doctra:dt99

Access Statistics for this paper

More papers in Documentos de Investigación from Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by ().