Impact des représentations liées au numérique sur la transformation de l'enseignement supérieur

Christophe Porlier, Véronique Sébastien () and Jean‐pierre Tang‐taye ()
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Christophe Porlier: UR - Université de La Réunion
Véronique Sébastien: IAE - Institut d'Administration des Entreprises - UR - Université de La Réunion
Jean‐pierre Tang‐taye: IAE La Réunion - Institut d'Administration des Entreprises - La Réunion - UR - Université de La Réunion

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Abstract: L'enseignement supérieur (ESR), comme d'autres secteurs, est impacté par la numérisation de la société. La transformation de l'ESR, souhaitée et soutenue par les politiques publiques, a pour ambition de donner aux établissements un rôle central dans la préparation des acteurs socio-économiques de demain. La transformation numérique de l'ESR dépendra de la capacité des acteurs, et en particulier des enseignants, à accepter le changement, avec leurs individualités et profils initiaux, et à en être les éléments moteurs. Sont-ils prêts à changer ? Leurs représentations des évolutions sociétales ont-elles une influence sur la dynamique du changement dans les organisations de l'ESR ? Ce travail de recherche tente d'explorer cette problématique sur le terrain d'étude de l'Université de La Réunion à l'aide d'un outil de mesure s'appuyant sur trois théories du changement organisationnel et de l'adoption des innovations technologiques.

Keywords: Dispositifs numériques; transformations; changement organisationnel; représentations (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017-06-13
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Citations:

Published in Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur : Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur, Jun 2017, Grenoble, France

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