L’enseignement de l’éthique en finance six ans après la crise: constats et perspectives françaises

Denis Dupré () and Emmanuel Raufflet
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Denis Dupré: CERAG - Centre d'études et de recherches appliquées à la gestion - UPMF - Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Emmanuel Raufflet: HEC Montréal - HEC Montréal

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Abstract: La crise financière de 2007-2008 et la crise économique subséquente ont mis en avant deux blocages majeurs : les dysfonctionnements profonds et répétés des institutions et des instruments financiers ainsi que le silence moral des gestion­naires de la finance à propos des responsabilités liées à l'exercice de leur métier. À partir de l'expérience française, le présent article vise à faire le point sur l'évolution de l'enseignement de l'éthique dans les programmes en finance depuis la crise, et ce, à partir de trois questions : dans quelle mesure le sens éthique a-t‑il évolué chez les praticiens de la finance depuis la crise de 2007-2008 ? En quoi l'enseignement de l'éthique en finance, comme lieu de formation principal des gestionnaires en finance, a-t-il changé depuis 2008, et quels sont les blocages et les changements ? Quelles initiatives et perspectives pourraient dépasser la situa­tion actuelle ?

Keywords: enseignement; éthique; finance; gestionnaires (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014-11-15
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Published in Éthique publique : Revue internationale d'éthique sociétale et gouvernementale, 2014, 16 (2), ⟨10.4000/ethiquepublique.1506⟩

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DOI: 10.4000/ethiquepublique.1506

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