Les formes et facteurs d'apprentissage informel numérique

Myriam Benabid () and Emmanuel Baudoin ()
Additional contact information
Myriam Benabid: IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris]
Emmanuel Baudoin: LITEM - Laboratoire en Innovation, Technologies, Economie et Management (EA 7363) - UEVE - Université d'Évry-Val-d'Essonne - TEM - Télécom Ecole de Management, IMT-BS - MMS - Département Management, Marketing et Stratégie - TEM - Télécom Ecole de Management - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris] - IMT-BS - Institut Mines-Télécom Business School - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris]

Post-Print from HAL

Abstract: Les apprentissages informels numériques recouvrent toute forte d'acquisition de connaissances déclaratives, procédurales et/ou comportementales médiatisée par des technologies de l'information et de la communication en dehors des temps dédiés à la formation. L'étude du rôle et de l'importance de l'apprentissage informel dans les entreprises n'est pas nouvelle. La révolution numérique vécue aujourd'hui par les entreprises multiplie les possibilités d'apprentissages informels par les salariés. Si cette tendance a été relevée par quelques chercheurs, aucune recherche a notre connaissance n'a essayé d'étudier le phénomène dans sa globalité. L'enjeu de cette communication est de proposer une première identification des stratégies d'apprentissages informels numériques des salariés. Une approche qualitative par deux études de cas, l'une dans un cabinet de conseil, l'autre dans un établissement d'enseignement supérieur a été adoptée. 12 entretiens ont été conduits au final. Deux formes principales d'apprentissages informels numériques ont été identifiées : l'apprentissage informel numérique individuel et l'apprentissage informel numérique collaboratif. A l'intérieur de la deuxième catégorie, une distinction est faite entre les formes synchrones et asynchrones.

Keywords: Logique de recours; Co-création d’apprentissage; Relations intra et inter-organisationnelles informelles; Self-learning; TIC; Réseaux d’apprentissage; Situations d’apprentissage; Collaboratif (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016-10-19
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in 27ème congrès AGRH. "Retour vers le futur pour la GRH", Oct 2016, Strasbourg, France

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-02376014

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().