Les pratiques de légitimation d'un tech-acteur dans un champ émergent: le cas des influenceurs virtuels
Hélène Bussy-Socrate () and
Margaux Langlois
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Hélène Bussy-Socrate: LIRSA - Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action - Cnam - Conservatoire National des Arts et Métiers [Cnam], Cnam - Conservatoire National des Arts et Métiers [Cnam]
Margaux Langlois: PSB - Paris School of Business - HESAM - HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université
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Abstract:
Cet article s'intéresse à l'entrée d'un nouvel acteur au sein d'un champ émergent. La littérature décrit le champ émergent comme peu structuré, ses acteurs, ses frontières, ses règles, ses normes et ses identités étant en construction. Ce contexte interroge ce qui fonde la légitimité des membres d'un champ émergent. Nous étudions ici la légitimité comme un processus, combinant diverses activités pour construire l'adhésion d'un acteur, humain ou non dans un champ. Notre recherche répond donc à la question suivante : quelles sont les pratiques de légitimation d'un nouvel acteur dans un champ émergent. Nous explorons spécifiquement l'arrivée d'un nouveau membre introduisant simultanément une nouvelle technologie, ou "tech-acteur", à travers le cas des influenceurs virtuels dans le champ de la création de contenu sur internet. Notre étude qualitative illustre trois catégories de pratiques, l'imitation, la subversion et la démocratisation, contribuant à fonder la légitimité de ce nouvel acteur dans le temps.
Keywords: Sociomateriality; Virtual influencer; Creation; Emerging field; Création de contenu sur internet Legitimation; Influencer virtuel; Champ émergent; Légitimation; Légitimation Champ émergent Influencer virtuel Création de contenu sur internet Legitimation Emerging field Sociomateriality Virtual influencer Creation (search for similar items in EconPapers)
Date: 2024-05-27
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Published in 29e Conférence de l’Association Information et Management, May 2024, Montpellier, France
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