Enjeux et opportunités de l'existence d'un leadership enseignant pour les établissements scolaires du second degré

Léa Grosjean-Pascalon ()
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Léa Grosjean-Pascalon: CEREFIGE - Centre Européen de Recherche en Economie Financière et Gestion des Entreprises - UL - Université de Lorraine

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Abstract: Face à l'autonomisation progressive des établissements publics locaux d'enseignement et aux exigences croissantes de redevabilité, les chefs d'établissement font face à une sollicitation grandissante. Ils semblent alors avoir besoin de déléguer certaines responsabilités pour optimiser le pilotage organisationnel. Le leadership enseignant – défini comme l'influence que les enseignants exercent sur leurs pairs et la communauté éducative – pourrait représenter un levier stratégique pour relever ce défi. Cette thèse vise à définir et caractériser ce concept encore peu exploré dans le contexte français. Elle s'attachera également à examiner les sources et les effets potentiels de ce phénomène dans les collèges publics. Pour atteindre ces objectifs, elle mobilisera une approche méthodologique mixte. La principale contribution souhaitée de cette recherche doctorale est l'élaboration d'une échelle de mesure du leadership enseignant adaptée au contexte français.

Keywords: établissements publics locaux d'enseignement; échelle de mesure; leadership distribué; leadership enseignant (search for similar items in EconPapers)
Date: 2025-10
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Published in 36ème Congrès de l'AGRH - Ateliers doctoraux, Oct 2025, Deauville, France

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