Formations à l'éthique de la recherche et à l'intégrité scientifique en France - Enquête et analyse

Joëlle Lighezzolo-Alnot (), Romain Pierronnet (), Caroline Strube (), Catherine Tessier () and Nathalie Theret ()
Additional contact information
Joëlle Lighezzolo-Alnot: INTERPSY - Laboratoire de psychologie de l'interaction et des relations intersubjectives - UL - Université de Lorraine
Romain Pierronnet: UPEC UP12 - Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12
Caroline Strube: CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Catherine Tessier: ONERA, Université de Toulouse [Toulouse] - ONERA - PRES Université de Toulouse
Nathalie Theret: UR - Université de Rennes

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Abstract: Dans un contexte international où se multiplient les initiatives destinées à renforcer l'éthique de la recherche et l'intégrité scientifique, la France ne fait pas exception. A la lumière d'une revue de littérature internationale, cette étude présente les principaux résultats d'une enquête relative aux dispositifs français de formation à l'éthique de la recherche et à l'intégrité scientifique, en s'appuyant sur les réponses de 109 établissements, avant d'en tirer six préconisations.

Keywords: RESINT; RNCD; formation; éthique de la recherche; intégrité scientifique; OFIS; recherche; doctorat (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021-09
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Published in [Rapport de recherche] Groupe de travail "Formations à l'éthique de la recherche et à l'intégrité scientifique". 2021

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