 Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Dengan Pemberian Handout Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Bahorok T.P 2017/2018Effi Aswita Lubis No g92xm, INA-Rxiv from Center for Open Science Abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar akuntansi siswa dengan menerapkan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning dengan Pemberian Handout.Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Bahorok.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS yang berjumlah 30 orang.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes. Sedangkan teknik analisis data yaitu dengan data kuantitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil belajar dilihat dari hasil tes ebelum peenrapan dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 12 orang (40%) dengan nilai rata-rata 64,4%, sedangkan pada siklus I yang tuntas sebanyak 20 orang (66,66%) dengan nilai rata-rata 73,44%. Meningkat pada siklus II menjadi 26 orang (86,66%) dengan nilai rata-rata 79,23% atau mengalami penikatan sebesar 20%. Sebagai indikator ketuntasan klasikal ditetapkan ≥75% siswa memperoleh nilai ≥75.Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dengan Pemberian Handout dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa pada kompetensi dasar siklus akuntansi perusahaan dagang kelas XII IPS SMA Negeri 1 Bahorok T.P 2017/2018 Date: 2018-02-19 Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:osf:inarxi:g92xm Access Statistics for this paper More papers in INA-Rxiv from Center for Open Science |
Is your work missing from RePEc? Here is how to contribute.
Questions or problems? Check the EconPapers FAQ or send mail to .
EconPapers is hosted by the
School of Business at Örebro University.