“干中学”能学会所需的知识和技能吗？

Huafang Li

No rt59c, OSF Preprints from Center for Open Science

Abstract: 学生通过“捐着学(learning by giving)”，到底能不能最终学到成为下一代慈善家呢？通过对参加体验式慈善（Experiential Philanthropy）课程的美国和中国大学生的课前课后问卷分析，以及学生对开放问题的文本挖掘，我们发现体验式慈善课程显著提高了学生的公益意识，学业表现，社区参与意向以及未来慈善意向。所以我们认为答案是肯定的：学生抗议通过捐着学学到成为下一代慈善家的知识和技能。

Date: 2021-03-18
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DOI: 10.31219/osf.io/rt59c

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