Содержание процесса интерпретации явлений художественно-творческой деятельности в профессии педагогамузыканта

Румянцева З. В.
Additional contact information
Румянцева З. В.: Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова

Экономика образования, 2009, issue 1-1, 107-112

Abstract: Художественное творчество составляет сущностную сторону профессиональной деятельности педагога-музыканта. В основе освоения профессии лежит процесс интерпретации музыкальных и педагогических явлений как явлений художественно-творческой деятельности. В статье исследуется специфика содержания данного процесса и составляющие его компоненты: познавательный, смыслообразующий, коммуникативный.

Keywords: ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; ПРОФЕССИЯ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА; ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ (search for similar items in EconPapers)
Date: 2009
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-prots ... ii-pedagogamuzykanta

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:017885:14940131

Access Statistics for this article

More articles in Экономика образования from CyberLeninka, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова»
Bibliographic data for series maintained by CyberLeninka ().