Реформы высшего образования в Европе на примере Фрайбургского университета (пер. с англ. О. Подольского)

Норберт З.

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2011, issue 1, 114-124

Abstract: Рассматриваются вопросы разработки и реализации бакалаврской программы "Проектирование обучающих технологий" и магистерской программы "Науки об обучении", а также соотношение этих программ. Как показывает опыт их реализации во Фрайбургском университете, выпускники легко находят работу по специальности и оказываются востребованными на рынке труда.DOI: 10.17323/1814-9545-2011-1-114-124

Keywords: магистратура; Болонский процесс; ключевые компетенции; бакалавриат; проектирование обучающих технологий; науки об обучении (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2013/10/21/1279391983/VO1_11%20Ziil.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2011:i:1:p:114-124

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().