Преподавание экономики: есть ли альтернатива лекциям? (обзор подходов)

Прахов И. А.
Additional contact information
Прахов И. А.: http://www.hse.ru/staff/prakhov

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2011, issue 1, 143-160

Abstract: Рассматриваются подходы к преподаванию экономической теории, разбираются конкретные экспериментальные ситуации, с помощью которых в аудитории можно объяснить студентам ряд экономических концепций. Подчеркивается, что, несмотря на достаточно большой объем литературы, посвященной инновационным методам в преподавании и более активному вовлечению студентов в образовательный процесс, а также наличию разработанных методик, стандартные лекции остаются наиболее используемым вариантом ведения занятий.DOI: 10.17323/1814-9545-2011-1-143-160

Keywords: высшее экономическое образование; методики преподавания; аудиторные экономические эксперименты (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2013/10/21/1279391842/VO1_11%20Prahov.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2011:i:1:p:143-160

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().