Эффективный контракт в образовании. По данным статистики и Мониторинга экономики образования

Шугаль Н. Б. and Угольнова Л. Е.
Additional contact information
Шугаль Н. Б.: http://www.hse.ru/org/persons/3545831
Угольнова Л. Е.: http://www.hse.ru/org/persons/108007

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2013, issue 3, 141-151

Abstract: Материал подготовлен по данным Института институциональных исследований НИУ ВШЭ и Центра статистики и мониторинга образования Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭУгольнова Людмила Евгеньевна - заместитель начальника отдела по работе с данными Института институциональных исследований НИУ ВШЭ. Эл. адрес: lugolnova@hse.ru Шугаль Николай Борисович - заместитель директора Центра статистики и мониторинга образования Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ. Эл. адрес: nschugal@hse.ru На основе статистических показателей и данных опросов педагогов и руководителей образовательных учреждений рассматривается эффективность существующего контракта в образовании. Представлена информация об уровне и динамике изменения зарплаты педагогического персонала в образовательных учреждениях разного уровня в сравнении со средней зарплатой по экономике.Исследуются трудовые стратегии и ожидания педагогов разных уровней образовательной системы. Выделены наиболее популярные у педагогов виды подработки, определен размер разрыва между реальным заработком и уровнем зарплаты, необходимым для сосредоточения на основной деятельности. Анализ оценки педагогами размера своего заработка по отношению к уровню зарплаты в аналогичных учреждениях показал, что переход в другое учебное заведение не увеличит их доход. Оценка педагогами уровня своей зарплаты в сравнении с уровнем в организациях других сфер экономики свидетельствует о том, что существующий контракт в образовании не обеспечивает конкурентоспособность положения педагога на рынке труда, при этом отмечается слабое желание педагогов сменить сферу деятельности.Представлены данные об оценке руководителями образовательных учреждений профессионального уровня преподавательского состава, выявлены критерии, на основании которых педагоги оцениваются при приеме на работу и распределении стимулирующих выплат. Определены размер стимулирующих выплат и наиболее распространенные виды доплаты.Установлено, что существующий размер заработка педагогов не соответствует в достаточной степени уровню, при котором руководитель образовательного учреждения может рассчитывать на полную отдачу педагога, а потребители образовательных услуг - на их высокое качество.

Keywords: заработная плата; эффективный контракт; кадровая политика (search for similar items in EconPapers)
Date: 2013
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2014/06/10/1324160331/Statistic.indd_141.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2013:i:3:p:141-151

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().