Связь результатов Единого государственного экзамена и успеваемости в вузе

Хавенсон Т. Е. and Соловьева А. А.
Additional contact information
Хавенсон Т. Е.: http://www.hse.ru/staff/tkhavenson

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2014, issue 1, 176-199

Abstract: Хавенсон Татьяна Евгеньевна - научный сотрудник Международной лаборатории анализа образовательной политики Института образования НИУ ВШЭ. E-mail: tkhavenson@hse.ruСоловьева Анна Андреевна - стажер-исследователь Международной лаборатории анализа образовательной политики Института образования НИУ ВШЭ. E-mail: soloveva.anna@gmail.comАнализируется возможность прогнозировать успешность обучения в вузе на основании результатов Единого государственного экзамена. В частности, проверяется гипотеза о том, что баллы ЕГЭ по разным предметам в равной степени эффективны в качестве прогностического фактора дальнейшей успеваемости. С помощью методов регрессионного анализа оценивалась сила связи результатов вступительных экзаменов (как суммарного балла ЕГЭ, так и баллов по отдельным предметам) и успеваемости студентов в вузе. Выборка исследования составила около 19 тыс. студентов пяти российских вузов, поступивших на 1‑й курс в период с 2009 по 2011 г. Так как в выборку вошли вузы разных профилей, изначально для каждого факультета в вузе рассчитывались отдельные регрессии. Для объединения данных был проведен метаанализ результатов регрессий. В качестве основного показателя успеваемости в университете была выбрана средняя оценка за 1‑й год учебы. Установлено, что результаты ЕГЭ связаны с успеваемостью на 2‑м курсе и на старших курсах только опосредованно - через успеваемость на 1‑м курсе. На основании полученных результатов авторы делают вывод, что предсказательная способность суммарного балла ЕГЭ является приемлемой для того, чтобы признать этот экзамен валидным инструментом отбора абитуриентов. Проанализирована связь баллов ЕГЭ с другим средством отбора абитуриентов - результатами предметных олимпиад.

Keywords: олимпиады для школьников; вступительные экзамены; прогностическая валидность; успеваемость в вузе; единый государственный экзамен (ЕГЭ); метаанализ (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2014/03/23/1318101481/Havenson.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2014:i:1:p:176-199

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().