Кто популярен в школе: умные, красивые или независимые?

Титкова В. В., Иванюшина В. А. and Александров Д. А.
Additional contact information
Титкова В. В.: http://www.hse.ru/org/persons/19496145
Иванюшина В. А.: http://www.hse.ru/org/persons/9006715
Александров Д. А.: http://www.hse.ru/org/persons/4132356

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2017, issue 4, 171-198

Abstract: Титкова Вера Викторовна - младший научный сотрудник научной лаборатории "Социология образования и науки" Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (Санкт-Петербург). E-mail: vtitkova@hse.ruИванюшина Валерия Александровна - кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник научной лаборатории "Социология образования и науки" Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (Санкт-Петербург). E-mail: ivaniushina@hse.ruАлександров Даниил Александрович - кандидат биологических наук, профессор, руководитель научной лаборатории "Социология образования и науки" Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (Санкт-Петербург), заместитель директора НИУ ВШЭ (СПб). E-mail: dalexandrov@hse.ruАдрес: 192171, Санкт-Петербург, ул. Седова, д. 55, корп. 2.С целью выявления представлений современных российских подростков о популярности, определения ее критериев и оценки гендерных различий в факторах популярности проведены 62 полуструктурированных интервью с учениками 9-11‑х классов из 15 школ и анкетирование 2376 школьников 9‑х классов из 55 школ. Обнаружено, что 40-50% школьников отвергают само понятие "популярный" на основании того, что оно означает неравенство и неравноправие. Такие представления, по мнению авторов, обусловлены преобладанием в российском обществе ценностей коллективизма в противовес ценностям индивидуализма. Ученики, которых их сверстники считают популярными, характеризуются просоциальным поведением. Самой частой характеристикой популярного подростка является "душа компании"; несколько реже использовались критерии "привлекательно выглядит", "очень умный(ая)", "не признает авторитетов". Девушек чаще называют популярными за внешнюю привлекательность и умение модно одеваться, юношей - за спортивные успехи, споры с учителями, независимость и умение постоять за себя. Ум и общительность одинаково важны для популярности юношей и девушек. Авторы приходят к выводу, что представления о популярности у российских подростков отличаются от сложившихся в западной школьной культуре. Высокий статус в классе связан с социальным одобрением и поддержкой, академическими успехами и просоциальным поведением.

Keywords: школа; подростки; воспринимаемая популярность; гендерные различия (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
References: View complete reference list from CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2017/12/20/1159982144/Titkova.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2017:i:4:p:171-198

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().