Креативность для каждого: внедрение развития навыков XXI века в практику российских школ

Авдеенко Н. А., Денищева Л. О., Краснянская К. А., Михайлова А. М. and Пинская М. А.
Additional contact information
Авдеенко Н. А.: http://www.hse.ru/org/persons/101503035
Михайлова А. М.: http://www.hse.ru/org/persons/160983902

Вопросы образования // Educational Studies Moscow, 2018, issue 4, 282-304

Abstract: Авдеенко Надежда Александровна - аналитик Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". Адрес: 101000, Москва, ул. Мясницкая, 20. E-mail: nad-avdeenko@ mail.ruДенищева Лариса Олеговна - кандидат педагогических наук, профессор кафедры высшей математики и методики преподавания математики Института математики, информатики и естественных наук Московского городского педагогического университета. Адрес: 127521, Москва, ул. Шереметьевская, 29. E-mail: denisheva@ inbox.ruКраснянская Клара Алексеевна - кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник Центра оценки качества образования Института стратегии развития образования Российской академии образования. Адрес: 105062, Москва, ул. Макаренко, 5/16. E-mail: klarakr@mail.ruМихайлова Александра Михайловна - аналитик Центра социально-экономического развития школы Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". Адрес: 101000, Москва, ул. Мясницкая, 20. E-mail: s.mikhaylova211 @gmail.comПинская Марина Александровна - кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра социально-экономического развития школы Института образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики". Адрес: 101000, Москва, ул. Мясницкая, 20. E-mail: m-pinskaya@yandex.ruМетодология исследования действием использована для изучения возможностей внедрения развития навыков XXI в. в практику российских школ. Проведенное исследование является частью проекта Центра инноваций в образовании ОЭСР Teaching, Assessing and Learning Creative and Critical Thinking Skills in Education.Авторы поставили перед собой задачу разработать формат школьного занятия, который включал бы развитие навыков XXI в. на материале конкретного школьного предмета, сделать проведение такого занятия доступным для большинства учителей, а участие в таком занятии - доступным для большинства детей. Представлен подход к разработке контекстных заданий, над которыми ученикам предлагается поработать на уроке в формате совместного решения проблем. Охарактеризованы ключевые элементы таких заданий, позволяющие развивать креативность в рамках предметного урока. Приведены результаты апробации этих заданий. Для ответа на вопрос о доступности практик, развивающих навыки XXI в. на предметном материале, проанализированы данные фокус-групп с учителями и учениками, участвовавшими в апробации заданий.

Keywords: креативность; навыки XXI в.; совместное решение проблем; контекстные задания; разработка заданий; школьные практики (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
References: View complete reference list from CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://vo.hse.ru/data/2018/12/15/1144780415/13%20Avdeenko.pdf (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:scn:voprob:2018:i:4:p:282-304

Access Statistics for this article

More articles in Вопросы образования // Educational Studies Moscow from National Research University Higher School of Economics
Bibliographic data for series maintained by Marta Morozova ().