RUB-Ingenieurwissenschaften expandieren in die virtuelle Lernwelt

Sulamith Frerich (), Eva Heinz and Kristina Müller
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Sulamith Frerich: Ruhr-Universität Bochum, Lehrstuhl für Verfahrenstechnische Transportprozesse (VTP)
Eva Heinz: Ruhr-Universität Bochum, Lehrstuhl für Verfahrenstechnische Transportprozesse (VTP)
Kristina Müller: Ruhr-Universität Bochum, Lehrstuhl für Verfahrenstechnische Transportprozesse (VTP)

A chapter in Engineering Education 4.0, 2016, pp 25-29 from Springer

Abstract: Abstract Die Gestaltung des akademischen Lehrens und Lernens wird unter anderem durch die Etablierung neuer Medien und Technologien beeinflusst. Ein Ziel des Medieneinsatzes ist die Individualisierung von Lernprozessen. Jede und jeder Studierende soll selbst aktiv werden, um sich ,,eigenes Wissen“ aufzubauen und zu verankern. Eine Möglichkeit, dies künftig stärker zu fördern, ist die Verwendung mobiler Endgeräte zur Vermittlung des Wissens. Besonders förderlich hierfür ist der engere Bezug oder auch Zugriff junger Studierender zu neuen Technologien, der in Untersuchungen zu medialen Nutzungsgewohnheiten vielfach herausgestellt werden [1].

Keywords: Virtuelle; Studierende; Bauingenieurwesen (BI); Lehrenden; Student Lifecycle (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
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DOI: 10.1007/978-3-319-46916-4_3

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