Begriffsklärung zur Kompetenzorientierung

Thorsten Jungmann (), Philipp Ossenberg and Sarah Wissemann
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Thorsten Jungmann: TU Dortmund University, Jungmann Institut – Besser lehren, besser lernen. Professor für Ingenieurwesen Direktor der FOM School of Engineering, Mitglied der Forschungsgruppe Ingenieurdidaktik
Philipp Ossenberg: TU Dortmund University, Jungmann Institut – Besser lehren, besser lernen. Professor für Ingenieurwesen Direktor der FOM School of Engineering, Mitglied der Forschungsgruppe Ingenieurdidaktik
Sarah Wissemann: TU Dortmund University, Jungmann Institut – Besser lehren, besser lernen. Professor für Ingenieurwesen Direktor der FOM School of Engineering, Mitglied der Forschungsgruppe Ingenieurdidaktik

A chapter in Engineering Education 4.0, 2016, pp 863-868 from Springer

Abstract: Zusammenfassung Die Forderung nach Kompetenzorientierung in Lehr- und Lernprozessen steht bei der Entwicklung und Akkreditierung von Studiengängen gleich welcher Art und Fachrichtung ganz weit oben auf der Agenda.

Keywords: Kompetenz; Fertigkeiten; Elektrischer Energie; Lehrveranstaltung; Kenntnisse (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
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DOI: 10.1007/978-3-319-46916-4_70

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